CAJ | 학술논문

长期以来，作文成了困扰语文教师和学生的一大难题，针对目前初中作文教学所面临的困境，高耗低效，事倍功半，为提高初中作文课的有效性，对作文指导课进行了一些思考和尝试。促进作文教学的有效性应注意三个方面：切入口要小；以阅读教学为依托；作文教学和阅读教学应相互融合。
장기이래，작문성료곤우어문교사화학생적일대난제，침대목전초중작문교학소면림적곤경，고모저효，사배공반，위제고초중작문과적유효성，대작문지도과진행료일사사고화상시。촉진작문교학적유효성응주의삼개방면：절입구요소；이열독교학위의탁；작문교학화열독교학응상호융합。