CAJ | 학술논문

由于广大教师的大胆探索，近年来出现了许多新的小学语文教法，这对提高小学语文教学质量是有很多益处的。但是如何结合教育教学实践，仔细推敲，就会发现其中有的“新教学法”或理论基础薄弱，或忽略了小学生心理特点，或脱离小学生认知实际，反而将小学语文教学引入误区。
유우엄대교사적대담탐색，근년래출현료허다신적소학어문교법，저대제고소학어문교학질량시유흔다익처적。단시여하결합교육교학실천，자세추고，취회발현기중유적“신교학법”혹이론기출박약，혹홀략료소학생심리특점，혹탈리소학생인지실제，반이장소학어문교학인입오구。