CAJ | 학술논문

在小学语文教学过程中,有许多学生害怕写作文,为了使学生消除对写作的恐惧心理,使他们愿意写作、乐于写作.我认为在作文教学过程中,首先要激发学生的写作兴趣:开展丰富多样的作文交流活动;积极鼓励学生向报刊投稿;将学生优秀习作打印成册,让学生感受到收获的喜悦.其次,作文备课要有创意:要找出本次习作的有创意、有创新的部分,并把有创意、创新的思维作为激发点贯穿于整个教学过程中使之成为教学内容的重点,从而发展学生思维,培养学生写作能力.然后,指导要从细处入手、点滴抓起:注重学生日常观察能力的培养,注重日常的阅读教学来丰富学生的作文知识,注重日常口头作文的训练,注重日常学生谴词造句能力的培养,加强作文指导课范例的剖析.
재소학어문교학과정중,유허다학생해파사작문,위료사학생소제대사작적공구심리,사타문원의사작、악우사작.아인위재작문교학과정중,수선요격발학생적사작흥취:개전봉부다양적작문교류활동;적겁고려학생향보간투고;장학생우수습작타인성책,양학생감수도수획적희열.기차,작문비과요유창의:요조출본차습작적유창의、유창신적부분,병파유창의、창신적사유작위격발점관천우정개교학과정중사지성위교학내용적중점,종이발전학생사유,배양학생사작능력.연후,지도요종세처입수、점적조기:주중학생일상관찰능력적배양,주중일상적열독교학래봉부학생적작문지식,주중일상구두작문적훈련,주중일상학생견사조구능력적배양,가강작문지도과범례적부석.