科教文汇
科教文彙
과교문회
The Science Education Article Cultures
2015年
27期
25-26
,共2页
张小立%刘芳%孙礼武%张旺玺%张艳丽%黄莉%赵慧君
張小立%劉芳%孫禮武%張旺璽%張豔麗%黃莉%趙慧君
장소립%류방%손례무%장왕새%장염려%황리%조혜군
课堂组织管理%激励策略%相互学习
課堂組織管理%激勵策略%相互學習
과당조직관리%격려책략%상호학습
class organization and management%strategies to en-courage students to learn%mutual learning
课堂的组织管理直接关系到教学效果。课堂的组织管理首先要做好领头羊的选择；课堂互动和课堂的激励机制是鼓励学子们学习的小技巧；泛化的思维和鼓励他们思考一些比较前沿的问题是他们学习的动力；充分利用网络环境，因势利导；师生相互学习使双方共同进步。
課堂的組織管理直接關繫到教學效果。課堂的組織管理首先要做好領頭羊的選擇；課堂互動和課堂的激勵機製是鼓勵學子們學習的小技巧；汎化的思維和鼓勵他們思攷一些比較前沿的問題是他們學習的動力；充分利用網絡環境，因勢利導；師生相互學習使雙方共同進步。
과당적조직관리직접관계도교학효과。과당적조직관리수선요주호령두양적선택；과당호동화과당적격려궤제시고려학자문학습적소기교；범화적사유화고려타문사고일사비교전연적문제시타문학습적동력；충분이용망락배경，인세리도；사생상호학습사쌍방공동진보。
Class organization and management directly decides the teaching effect. Leader selection is important for classroom management firstly;incentive mechanism and classroom interac-tion are small skills for encouraging students to learning;general-ization thinking and cutting-edge show and let them think about some difficult problems are the power to encourage them to learn;teacher-student mutual learning makes mutual progress for both of them.
