南北桥
南北橋
남북교
South North Bridge
2015年
9期
72-72
,共1页
问题%数学问题意识%培养
問題%數學問題意識%培養
문제%수학문제의식%배양
问是智慧的火花，是学习的动力，是打开知识大门的钥匙。完整的数学学习包括学“问”与学“答”两个方面，在教学过程中鼓励和引导学生敢于质疑问难，不仅能激发学生的求知欲望，提高学生分析问题，解决问题的能力，还能培养学生的探究精神和创新意识，所以教会学生提出问题是激励学生进行创造性学习的一个关键。
問是智慧的火花，是學習的動力，是打開知識大門的鑰匙。完整的數學學習包括學“問”與學“答”兩箇方麵，在教學過程中鼓勵和引導學生敢于質疑問難，不僅能激髮學生的求知欲望，提高學生分析問題，解決問題的能力，還能培養學生的探究精神和創新意識，所以教會學生提齣問題是激勵學生進行創造性學習的一箇關鍵。
문시지혜적화화，시학습적동력，시타개지식대문적약시。완정적수학학습포괄학“문”여학“답”량개방면，재교학과정중고려화인도학생감우질의문난，불부능격발학생적구지욕망，제고학생분석문제，해결문제적능력，환능배양학생적탐구정신화창신의식，소이교회학생제출문제시격려학생진행창조성학습적일개관건。
