CAJ | 학술논문

课程与教学并非相互独立，而是密切联系，不可分割的，教学的形式、途径、方法、手段必须与课程内容相适应，同时课程必然要投入实施也就是教学过程中。研究课程与教学的关系，主要是研究和解决“怎样教学”的问题。具体到中学生物学课程与教学，可通过将以往以生物学教法为主的单一课程转变为由生物学、教育学、心理学、教育技术等诸多学科相互交叉、渗透、融合的课程群，使得内容更为丰富，同时也有助于取得更好的教学效果。本文在正确理解课程与教学关系的前提下，就中学生物学课程与教学基本理念和基本方法展开论述。
과정여교학병비상호독립，이시밀절련계，불가분할적，교학적형식、도경、방법、수단필수여과정내용상괄응，동시과정필연요투입실시야취시교학과정중。연구과정여교학적관계，주요시연구화해결“즘양교학”적문제。구체도중학생물학과정여교학，가통과장이왕이생물학교법위주적단일과정전변위유생물학、교육학、심이학、교육기술등제다학과상호교차、삼투、융합적과정군，사득내용경위봉부，동시야유조우취득경호적교학효과。본문재정학리해과정여교학관계적전제하，취중학생물학과정여교학기본이념화기본방법전개논술。