小学教学参考
小學教學參攷
소학교학삼고
Reference for Primary School Teaching
2015年
26期
84
,共1页
小学数学%课堂教学%问题情境%创设
小學數學%課堂教學%問題情境%創設
소학수학%과당교학%문제정경%창설
"学起于思,思源于疑."在数学课堂教学中,巧设问题情境可以激发学生探究数学的兴趣,促进学生积极思考,提升学生思维的深度,进而提高数学课堂教学效果.从"趣味性,实践性,挑战性"三个方面创设问题情境,进而达到提高数学课堂教学效果的目的.
"學起于思,思源于疑."在數學課堂教學中,巧設問題情境可以激髮學生探究數學的興趣,促進學生積極思攷,提升學生思維的深度,進而提高數學課堂教學效果.從"趣味性,實踐性,挑戰性"三箇方麵創設問題情境,進而達到提高數學課堂教學效果的目的.
"학기우사,사원우의."재수학과당교학중,교설문제정경가이격발학생탐구수학적흥취,촉진학생적겁사고,제승학생사유적심도,진이제고수학과당교학효과.종"취미성,실천성,도전성"삼개방면창설문제정경,진이체도제고수학과당교학효과적목적.
