CAJ | 학술논문

心理压力是人类行为的动力，正面的心理压力产生积极的行为，负面的心理压力产生消极的行为。作者在教育教学过程中从压力源和心理认知性反应两个方面缓解学生的负面心理压力，同时加强学生的正面心理压力。经过一段时间的尝试，结果显示，学生的消极行为有明显的下降，积极的行为有明显的上升。从而提出了促使学生将负面心理压力转化为正面心理压力才是培养学生健康心理和良好行为的必然选择的观点。
심리압력시인류행위적동력，정면적심리압력산생적겁적행위，부면적심리압력산생소겁적행위。작자재교육교학과정중종압력원화심리인지성반응량개방면완해학생적부면심리압력，동시가강학생적정면심리압력。경과일단시간적상시，결과현시，학생적소겁행위유명현적하강，적겁적행위유명현적상승。종이제출료촉사학생장부면심리압력전화위정면심리압력재시배양학생건강심리화량호행위적필연선택적관점。