读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
Duyuxie
2015年
34期
150-150
,共1页
数学语言%激发兴趣%学会阅读%持之以恒%语言表达%培养学生
數學語言%激髮興趣%學會閱讀%持之以恆%語言錶達%培養學生
수학어언%격발흥취%학회열독%지지이항%어언표체%배양학생
数学语言具有高度抽象性，作为一种表达科学思想的通用语言，有其特殊性，它精巧、简明、方便，是数学思维的最佳载体。在数学的教学活动中，数学语言是教师授课的主要手段和学生学习的重要工具，实际教学中深入钻研教材，积极示范引导，为学生提供学习和使用数学语言的机会，发展学生的数学思维，提高学生使用语言的能力。
數學語言具有高度抽象性，作為一種錶達科學思想的通用語言，有其特殊性，它精巧、簡明、方便，是數學思維的最佳載體。在數學的教學活動中，數學語言是教師授課的主要手段和學生學習的重要工具，實際教學中深入鑽研教材，積極示範引導，為學生提供學習和使用數學語言的機會，髮展學生的數學思維，提高學生使用語言的能力。
수학어언구유고도추상성，작위일충표체과학사상적통용어언，유기특수성，타정교、간명、방편，시수학사유적최가재체。재수학적교학활동중，수학어언시교사수과적주요수단화학생학습적중요공구，실제교학중심입찬연교재，적겁시범인도，위학생제공학습화사용수학어언적궤회，발전학생적수학사유，제고학생사용어언적능력。
