读写算-素质教育论坛
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독사산-소질교육론단
SUZHI JIAOYU LUNTAN
2015年
19期
21-22
,共2页
自发%日常生活%数学知识%逻辑思维
自髮%日常生活%數學知識%邏輯思維
자발%일상생활%수학지식%라집사유
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:儿童早期的数学学习和发展是指他们在与周围环境的互动中自发地或在成人的引导下习得数的知识、技能,发展数学认知能力的过程.它强调儿童对自己周围环境中的数学问题的关注和兴趣,强调在日常生活中通过感知、体验和操作活动理解数的抽象关系,并在解决问题的过程中运用所学的数学知识,逐步发展幼儿的逻辑思维能力.
《3-6歲兒童學習與髮展指南》中指齣:兒童早期的數學學習和髮展是指他們在與週圍環境的互動中自髮地或在成人的引導下習得數的知識、技能,髮展數學認知能力的過程.它彊調兒童對自己週圍環境中的數學問題的關註和興趣,彊調在日常生活中通過感知、體驗和操作活動理解數的抽象關繫,併在解決問題的過程中運用所學的數學知識,逐步髮展幼兒的邏輯思維能力.
《3-6세인동학습여발전지남》중지출:인동조기적수학학습화발전시지타문재여주위배경적호동중자발지혹재성인적인도하습득수적지식、기능,발전수학인지능력적과정.타강조인동대자기주위배경중적수학문제적관주화흥취,강조재일상생활중통과감지、체험화조작활동리해수적추상관계,병재해결문제적과정중운용소학적수학지식,축보발전유인적라집사유능력.
