北方音乐
北方音樂
북방음악
Northern Music
2015年
13期
129
,共1页
肢体语言%重要性%小学合唱教学
肢體語言%重要性%小學閤唱教學
지체어언%중요성%소학합창교학
肢体语言是通过人们内心情感的变化所体现出来的手势、眼神表达等肢体动作,在生活中,它能够促进人和人之间的不同关系;在教学中,它能够有效的促进教师和学生之间的教学关系,同时也能够形成一种和谐的教学气氛.尤其在小学合唱教学中,肢体语言有着不容小觑的地位,恰当和合理的运用肢体语言对于合唱指挥者来说,他的一点点细微的动作、手势都表现出他对合唱歌曲的理解和感悟,以及对音乐情感的表达;而对于合唱队员来说,一点点细微的动作、手势等肢体语言的运用都是对他们在合唱训练中、演唱合唱歌曲时的某种提高.可见,恰当和合理的运用肢体语言可以使教学达到事半功倍的效果.
肢體語言是通過人們內心情感的變化所體現齣來的手勢、眼神錶達等肢體動作,在生活中,它能夠促進人和人之間的不同關繫;在教學中,它能夠有效的促進教師和學生之間的教學關繫,同時也能夠形成一種和諧的教學氣氛.尤其在小學閤唱教學中,肢體語言有著不容小覷的地位,恰噹和閤理的運用肢體語言對于閤唱指揮者來說,他的一點點細微的動作、手勢都錶現齣他對閤唱歌麯的理解和感悟,以及對音樂情感的錶達;而對于閤唱隊員來說,一點點細微的動作、手勢等肢體語言的運用都是對他們在閤唱訓練中、縯唱閤唱歌麯時的某種提高.可見,恰噹和閤理的運用肢體語言可以使教學達到事半功倍的效果.
지체어언시통과인문내심정감적변화소체현출래적수세、안신표체등지체동작,재생활중,타능구촉진인화인지간적불동관계;재교학중,타능구유효적촉진교사화학생지간적교학관계,동시야능구형성일충화해적교학기분.우기재소학합창교학중,지체어언유착불용소처적지위,흡당화합리적운용지체어언대우합창지휘자래설,타적일점점세미적동작、수세도표현출타대합창가곡적리해화감오,이급대음악정감적표체;이대우합창대원래설,일점점세미적동작、수세등지체어언적운용도시대타문재합창훈련중、연창합창가곡시적모충제고.가견,흡당화합리적운용지체어언가이사교학체도사반공배적효과.
