CAJ | 학술논문

情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动、具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展，达到在情景中获得知识、培养能力、发展智力的一种教学方法。高中地理新课程标准提出：“教师要在高中地理教学中转变学生机械模仿，被动接受的学习方式，促进学生主动地学习。”在江苏高考地理不看分数只看等级的情况下，怎样才能让学生主动学习地理呢？阿基米德说：“给我一个支点，我可以把地球撬起来。”我认为高中地理课堂的支点就是创设情境。
정경교학법시지재교학과정중，교사유목적지인입혹창설구유일정정서색채적、이형상위주체적생동、구체적장경，이인기학생일정적태도체험，종이방조학생리해교재，병사학생적심리궤능능득도발전，체도재정경중획득지식、배양능력、발전지력적일충교학방법。고중지리신과정표준제출：“교사요재고중지리교학중전변학생궤계모방，피동접수적학습방식，촉진학생주동지학습。”재강소고고지리불간분수지간등급적정황하，즘양재능양학생주동학습지리니？아기미덕설：“급아일개지점，아가이파지구효기래。”아인위고중지리과당적지점취시창설정경。