新教育时代电子杂志（教师版）
新教育時代電子雜誌（教師版）
신교육시대전자잡지（교사판）
New Education Era
2015年
26期
97
,共1页
新课标理念%批改模式尝试%实践成果
新課標理唸%批改模式嘗試%實踐成果
신과표이념%비개모식상시%실천성과
在教学生涯中最为困扰的问题就是作文的批改,大多数情况下教师都采用传统的评改模式,劳心劳力,结果却收效甚微.精批细改之后,我们学生的写作能力并没有得到提升.面对这一困境,笔者在新课标理念的指导下对作文的评改模式进行浅显探究,寻找切实有效的作文评改模式.不仅能够减轻教师的劳动负担,最重要的是让学生互评互改,充分发挥学生的积极性、主动性、创造性,激发学生写作的兴趣.
在教學生涯中最為睏擾的問題就是作文的批改,大多數情況下教師都採用傳統的評改模式,勞心勞力,結果卻收效甚微.精批細改之後,我們學生的寫作能力併沒有得到提升.麵對這一睏境,筆者在新課標理唸的指導下對作文的評改模式進行淺顯探究,尋找切實有效的作文評改模式.不僅能夠減輕教師的勞動負擔,最重要的是讓學生互評互改,充分髮揮學生的積極性、主動性、創造性,激髮學生寫作的興趣.
재교학생애중최위곤우적문제취시작문적비개,대다수정황하교사도채용전통적평개모식,로심로력,결과각수효심미.정비세개지후,아문학생적사작능력병몰유득도제승.면대저일곤경,필자재신과표이념적지도하대작문적평개모식진행천현탐구,심조절실유효적작문평개모식.불부능구감경교사적노동부담,최중요적시양학생호평호개,충분발휘학생적적겁성、주동성、창조성,격발학생사작적흥취.
