小学教学参考
小學教學參攷
소학교학삼고
Reference for Primary School Teaching
2015年
25期
62
,共1页
小学语文%文意疏通%引导%策略
小學語文%文意疏通%引導%策略
소학어문%문의소통%인도%책략
小学语文课堂教学中的初读感知,为学生认知文本,进入教学核心提供了重要平台. 初读感知即是文意疏通,在具体施教时,教师要注意问题设置,体现鲜明引导性;思路点拨,体现多维阶梯性;疑惑解答,体现启发暗示性.
小學語文課堂教學中的初讀感知,為學生認知文本,進入教學覈心提供瞭重要平檯. 初讀感知即是文意疏通,在具體施教時,教師要註意問題設置,體現鮮明引導性;思路點撥,體現多維階梯性;疑惑解答,體現啟髮暗示性.
소학어문과당교학중적초독감지,위학생인지문본,진입교학핵심제공료중요평태. 초독감지즉시문의소통,재구체시교시,교사요주의문제설치,체현선명인도성;사로점발,체현다유계제성;의혹해답,체현계발암시성.
