中国校外教育（上旬刊）
中國校外教育（上旬刊）
중국교외교육（상순간）
China Extracurricular Education
2015年
z1期
794
,共1页
微课%重症监护技术%教学应用
微課%重癥鑑護技術%教學應用
미과%중증감호기술%교학응용
目的:探讨微课教学法在重症监护技术教学中的应用效果,提高学生的学习兴趣,提升教学质量. 方法:将1480名护生按年级分为两组,试验组(2013级,762名)采用微课教学法,对照组(2012级,718名)采用传统教学法,两组的教学内容为均为重症监护技术教学,比较两组学生理论考试成绩,并调查学生对微课教学法的认可程度. 结果:试验组对微课教学法的各项教学效果评价均较好,理论考试成绩与对照组相比较,总分有统计学意义(p<O.05),问卷调查99.7%的同学赞成该种教学方法. 结论:微课能够提高学生的学习兴趣,增强学生自主学习能力,对重症监护技术教学有很大提高.
目的:探討微課教學法在重癥鑑護技術教學中的應用效果,提高學生的學習興趣,提升教學質量. 方法:將1480名護生按年級分為兩組,試驗組(2013級,762名)採用微課教學法,對照組(2012級,718名)採用傳統教學法,兩組的教學內容為均為重癥鑑護技術教學,比較兩組學生理論攷試成績,併調查學生對微課教學法的認可程度. 結果:試驗組對微課教學法的各項教學效果評價均較好,理論攷試成績與對照組相比較,總分有統計學意義(p<O.05),問捲調查99.7%的同學讚成該種教學方法. 結論:微課能夠提高學生的學習興趣,增彊學生自主學習能力,對重癥鑑護技術教學有很大提高.
목적:탐토미과교학법재중증감호기술교학중적응용효과,제고학생적학습흥취,제승교학질량. 방법:장1480명호생안년급분위량조,시험조(2013급,762명)채용미과교학법,대조조(2012급,718명)채용전통교학법,량조적교학내용위균위중증감호기술교학,비교량조학생이론고시성적,병조사학생대미과교학법적인가정도. 결과:시험조대미과교학법적각항교학효과평개균교호,이론고시성적여대조조상비교,총분유통계학의의(p<O.05),문권조사99.7%적동학찬성해충교학방법. 결론:미과능구제고학생적학습흥취,증강학생자주학습능력,대중증감호기술교학유흔대제고.
