课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2015年
27期
36-36
,共1页
观察%情境%合作%生活
觀察%情境%閤作%生活
관찰%정경%합작%생활
识字教学关乎母语对孩子心灵的吸引，关乎学生未来的语文人生。因此，在识字教学中我们要善于把握低年级儿童心理特点，激发学生的识字热情，智慧地给学生创造各种识字的途径，让学生在不知不觉中积累识字量，为他们今后能进行大量读写而奠基。
識字教學關乎母語對孩子心靈的吸引，關乎學生未來的語文人生。因此，在識字教學中我們要善于把握低年級兒童心理特點，激髮學生的識字熱情，智慧地給學生創造各種識字的途徑，讓學生在不知不覺中積纍識字量，為他們今後能進行大量讀寫而奠基。
식자교학관호모어대해자심령적흡인，관호학생미래적어문인생。인차，재식자교학중아문요선우파악저년급인동심리특점，격발학생적식자열정，지혜지급학생창조각충식자적도경，양학생재불지불각중적루식자량，위타문금후능진행대량독사이전기。
