教育界
教育界
교육계
Education Circle
2015年
21期
49
,共1页
高职辅导员%职业化建设%评价机制
高職輔導員%職業化建設%評價機製
고직보도원%직업화건설%평개궤제
辅导员是班级的第一负责人,是学生成长的主要指导者.高职学生班级文化建设的动力源是辅导员的师德建设,班级管理的能量库是辅导k同的理论素养,辅导员的职业化直接影响着学校主体——学生的健康发展,提高辅导员的道德修养和专业水平是促进学生全面发展的必然要求,推动了高职院校的内涵深化、特色发展.
輔導員是班級的第一負責人,是學生成長的主要指導者.高職學生班級文化建設的動力源是輔導員的師德建設,班級管理的能量庫是輔導k同的理論素養,輔導員的職業化直接影響著學校主體——學生的健康髮展,提高輔導員的道德脩養和專業水平是促進學生全麵髮展的必然要求,推動瞭高職院校的內涵深化、特色髮展.
보도원시반급적제일부책인,시학생성장적주요지도자.고직학생반급문화건설적동력원시보도원적사덕건설,반급관리적능량고시보도k동적이론소양,보도원적직업화직접영향착학교주체——학생적건강발전,제고보도원적도덕수양화전업수평시촉진학생전면발전적필연요구,추동료고직원교적내함심화、특색발전.
