未来英才
未來英纔
미래영재
Future Talent
2015年
13期
186-186
,共1页
集体诵读%文言文教学
集體誦讀%文言文教學
집체송독%문언문교학
本文是因本人在文言文教学教学实践中，通过集体诵读的形式，解决了多年因学生一个单元的文言文教学后，当时的学生背诵效果差，过一段时间后，有大部分学生更是遗忘的现象，以及在后面的课堂理解、分析教学中带来的益处谈了一点肤浅的体会。
本文是因本人在文言文教學教學實踐中，通過集體誦讀的形式，解決瞭多年因學生一箇單元的文言文教學後，噹時的學生揹誦效果差，過一段時間後，有大部分學生更是遺忘的現象，以及在後麵的課堂理解、分析教學中帶來的益處談瞭一點膚淺的體會。
본문시인본인재문언문교학교학실천중，통과집체송독적형식，해결료다년인학생일개단원적문언문교학후，당시적학생배송효과차，과일단시간후，유대부분학생경시유망적현상，이급재후면적과당리해、분석교학중대래적익처담료일점부천적체회。
