读写算-素质教育论坛
讀寫算-素質教育論罈
독사산-소질교육론단
SUZHI JIAOYU LUNTAN
2015年
20期
90
,共1页
转化%偏爱%降低%温暖%给予
轉化%偏愛%降低%溫暖%給予
전화%편애%강저%온난%급여
只有做好学困生的转化工作,才能够实现"教育要面对全体学生并使学生得到全面发展"这一目的,转化"学困生"几点心得:一、给学困生"开小灶".二、给学困生"降低"标准.三、给学困生温暖的"爱".我们应该对学困生寄予厚望!
隻有做好學睏生的轉化工作,纔能夠實現"教育要麵對全體學生併使學生得到全麵髮展"這一目的,轉化"學睏生"幾點心得:一、給學睏生"開小竈".二、給學睏生"降低"標準.三、給學睏生溫暖的"愛".我們應該對學睏生寄予厚望!
지유주호학곤생적전화공작,재능구실현"교육요면대전체학생병사학생득도전면발전"저일목적,전화"학곤생"궤점심득:일、급학곤생"개소조".이、급학곤생"강저"표준.삼、급학곤생온난적"애".아문응해대학곤생기여후망!
