继续教育
繼續教育
계속교육
Continuing Education
2015年
9期
18-19
,共2页
置换脱产%师范生%顶岗实习
置換脫產%師範生%頂崗實習
치환탈산%사범생%정강실습
"国培计划"置换脱产项目中师范生顶岗实习的模式,是教师教育职前职后一体化的具体体现.只有健全组织、完善制度、明确责任、提出要求,才能使顶岗实习的师范生"下得去、用得上、留得住",确保师范生顶岗实习"高质量";才能使农村中小学骨干教师"走出来、带回去、扩散开",达到"国培"培养种子教师的真正目的.
"國培計劃"置換脫產項目中師範生頂崗實習的模式,是教師教育職前職後一體化的具體體現.隻有健全組織、完善製度、明確責任、提齣要求,纔能使頂崗實習的師範生"下得去、用得上、留得住",確保師範生頂崗實習"高質量";纔能使農村中小學骨榦教師"走齣來、帶迴去、擴散開",達到"國培"培養種子教師的真正目的.
"국배계화"치환탈산항목중사범생정강실습적모식,시교사교육직전직후일체화적구체체현.지유건전조직、완선제도、명학책임、제출요구,재능사정강실습적사범생"하득거、용득상、류득주",학보사범생정강실습"고질량";재능사농촌중소학골간교사"주출래、대회거、확산개",체도"국배"배양충자교사적진정목적.
