小学教学参考
小學教學參攷
소학교학삼고
Reference for Primary School Teaching
2015年
25期
24
,共1页
阅读教学%言意兼得%语言
閱讀教學%言意兼得%語言
열독교학%언의겸득%어언
阅读教学要让学生既得言,又得意,二者缺一不可. 只有这样,才能提升学生的语言运用能力,全面提升学生的语文素养. 在阅读教学时,教师要引领学生在细微处品评,在情深处泼洒,在冲突处推敲,感受语言表达的精妙. 只有这样,才能使学生既得言,又得意,言意兼得.
閱讀教學要讓學生既得言,又得意,二者缺一不可. 隻有這樣,纔能提升學生的語言運用能力,全麵提升學生的語文素養. 在閱讀教學時,教師要引領學生在細微處品評,在情深處潑灑,在遲突處推敲,感受語言錶達的精妙. 隻有這樣,纔能使學生既得言,又得意,言意兼得.
열독교학요양학생기득언,우득의,이자결일불가. 지유저양,재능제승학생적어언운용능력,전면제승학생적어문소양. 재열독교학시,교사요인령학생재세미처품평,재정심처발쇄,재충돌처추고,감수어언표체적정묘. 지유저양,재능사학생기득언,우득의,언의겸득.
