高教探索
高教探索
고교탐색
Higher Education Exploration
2015年
9期
95-100
,共6页
壬戌学制%高等教育%全国教育会联合会%学制会议
壬戌學製%高等教育%全國教育會聯閤會%學製會議
임술학제%고등교육%전국교육회연합회%학제회의
民初高等教育学制存在的种种缺点,引发了1922年高等教育学制改革.在教育界各方面的努力下,1922年高等教育学制改革终告成功,造就了中国现代高等教育学制的基本框架.1922年高等教育学制改革注意与国际教育潮流接轨,在高等教育领域实施双元体制,提倡开放型高等师范教育,对当今高等教育学制改革有着重要参考价值.同时,1922年高等教育学制改革过程暴露的种种问题,也值得当今高等教育学制改革吸取教训.
民初高等教育學製存在的種種缺點,引髮瞭1922年高等教育學製改革.在教育界各方麵的努力下,1922年高等教育學製改革終告成功,造就瞭中國現代高等教育學製的基本框架.1922年高等教育學製改革註意與國際教育潮流接軌,在高等教育領域實施雙元體製,提倡開放型高等師範教育,對噹今高等教育學製改革有著重要參攷價值.同時,1922年高等教育學製改革過程暴露的種種問題,也值得噹今高等教育學製改革吸取教訓.
민초고등교육학제존재적충충결점,인발료1922년고등교육학제개혁.재교육계각방면적노력하,1922년고등교육학제개혁종고성공,조취료중국현대고등교육학제적기본광가.1922년고등교육학제개혁주의여국제교육조류접궤,재고등교육영역실시쌍원체제,제창개방형고등사범교육,대당금고등교육학제개혁유착중요삼고개치.동시,1922년고등교육학제개혁과정폭로적충충문제,야치득당금고등교육학제개혁흡취교훈.
