教师博览（科研版）
教師博覽（科研版）
교사박람（과연판）
JIAOSHI BOLAN
2015年
8期
4-7
,共4页
费时低效%中学英语%课程实施%监控
費時低效%中學英語%課程實施%鑑控
비시저효%중학영어%과정실시%감공
中国学生学习英语的状况被总结为“费时低效”。“费时低效”英语学习状况源于对英语课程实施缺乏监控。中学英语课程实施中缺乏对教材使用、教学计划、教学实施和命题等方面的监控，导致课程实施不够合理高效。建立完善的监控体制，组建课程实施监控组织，在教材使用、教学计划、教学实施和命题等方面加强监控，可以不断改进课程，让课程以最优化方式运行，有助于结束英语学习中“费时低效”的现象。
中國學生學習英語的狀況被總結為“費時低效”。“費時低效”英語學習狀況源于對英語課程實施缺乏鑑控。中學英語課程實施中缺乏對教材使用、教學計劃、教學實施和命題等方麵的鑑控，導緻課程實施不夠閤理高效。建立完善的鑑控體製，組建課程實施鑑控組織，在教材使用、教學計劃、教學實施和命題等方麵加彊鑑控，可以不斷改進課程，讓課程以最優化方式運行，有助于結束英語學習中“費時低效”的現象。
중국학생학습영어적상황피총결위“비시저효”。“비시저효”영어학습상황원우대영어과정실시결핍감공。중학영어과정실시중결핍대교재사용、교학계화、교학실시화명제등방면적감공，도치과정실시불구합리고효。건립완선적감공체제，조건과정실시감공조직，재교재사용、교학계화、교학실시화명제등방면가강감공，가이불단개진과정，양과정이최우화방식운행，유조우결속영어학습중“비시저효”적현상。
