CAJ | 학술논문

受旧有认识论的惯性影响，狭隘的知识观使教育的深刻内涵被严重地肤浅化了，学生的独立感觉和思维被僵化的知识和固定的选项所代替，作为主体的学生往往变成了被动的执行者，在长期的、固化的学校生活中，学生反而日益丧失了独立思考的能力，使教育陷入了尴尬的境地。所以，打破传统格局，寻找“教育突围”迫在眉睫，以“创意”教学变革课堂的探究具有现实的意义。
수구유인식론적관성영향，협애적지식관사교육적심각내함피엄중지부천화료，학생적독립감각화사유피강화적지식화고정적선항소대체，작위주체적학생왕왕변성료피동적집행자，재장기적、고화적학교생활중，학생반이일익상실료독립사고적능력，사교육함입료감개적경지。소이，타파전통격국，심조“교육돌위”박재미첩，이“창의”교학변혁과당적탐구구유현실적의의。