CAJ | 학술논문

[目的]针对目前职业教育的现状，结合我院高职护理专业学生自身条件与特点，探讨模块式教学模式在病理学教学中的教学效果。[方法]按照病理学的教学内容，将我院护理系2014级护理专业专科4个班255名学生分成对照组127名和观察组128名，对照组按照病理学课程顺序进行教学，观察组对教学内容划分模块，按模块进行讲述。采用期末成绩进行两组教学效果评价。[结果]4个班期末成绩比较差异有统计学意义(P <0.05)。[结论]模块式教学模式可以提高学生成绩，有助于提升教学质量。
[목적]침대목전직업교육적현상，결합아원고직호리전업학생자신조건여특점，탐토모괴식교학모식재병이학교학중적교학효과。[방법]안조병이학적교학내용，장아원호리계2014급호리전업전과4개반255명학생분성대조조127명화관찰조128명，대조조안조병이학과정순서진행교학，관찰조대교학내용화분모괴，안모괴진행강술。채용기말성적진행량조교학효과평개。[결과]4개반기말성적비교차이유통계학의의(P <0.05)。[결론]모괴식교학모식가이제고학생성적，유조우제승교학질량。