教育信息技术
教育信息技術
교육신식기술
Educational Information Technology
2015年
9期
21-23,24
,共4页
区域%教育信息化%政策%执行%行动
區域%教育信息化%政策%執行%行動
구역%교육신식화%정책%집행%행동
教育信息化政策执行具有目标导向性、灵活性、动态性、时限性、协调性等基本特征，也具有规范约束、调控分配、发挥目标导向等功能。深圳市南山区在教育信息化执行过程中，实施行动计划，调整执行偏差，逐步形成了具有区域特色的“南山模式”。
教育信息化政策執行具有目標導嚮性、靈活性、動態性、時限性、協調性等基本特徵，也具有規範約束、調控分配、髮揮目標導嚮等功能。深圳市南山區在教育信息化執行過程中，實施行動計劃，調整執行偏差，逐步形成瞭具有區域特色的“南山模式”。
교육신식화정책집행구유목표도향성、령활성、동태성、시한성、협조성등기본특정，야구유규범약속、조공분배、발휘목표도향등공능。심수시남산구재교육신식화집행과정중，실시행동계화，조정집행편차，축보형성료구유구역특색적“남산모식”。
