时代教育
時代教育
시대교육
Time Education
2015年
18期
17-17
,共1页
自主学习%课外阅读
自主學習%課外閱讀
자주학습%과외열독
外部信息只有经学习主体的主动选择才能被纳入认知领域,且只有与学习主体内需相一致的信息才能够引起学习者的关注并选择吸收,才有知识重建的可能。而中职学习者对于课外英语阅读却往往是忽略或者排斥的态度,要解决这个问题就要了解什么样的课外英语阅读材料是能被中职学习者认可的。
外部信息隻有經學習主體的主動選擇纔能被納入認知領域,且隻有與學習主體內需相一緻的信息纔能夠引起學習者的關註併選擇吸收,纔有知識重建的可能。而中職學習者對于課外英語閱讀卻往往是忽略或者排斥的態度,要解決這箇問題就要瞭解什麽樣的課外英語閱讀材料是能被中職學習者認可的。
외부신식지유경학습주체적주동선택재능피납입인지영역,차지유여학습주체내수상일치적신식재능구인기학습자적관주병선택흡수,재유지식중건적가능。이중직학습자대우과외영어열독각왕왕시홀략혹자배척적태도,요해결저개문제취요료해십요양적과외영어열독재료시능피중직학습자인가적。