北京广播电视大学学报
北京廣播電視大學學報
북경엄파전시대학학보
Journal of Beijing Radio and TV University
2015年
4期
52-60
,共9页
弗南多·罗塞尔-艾格拉%阚茜%刘永权
弗南多·囉塞爾-艾格拉%闞茜%劉永權
불남다·라새이-애격랍%감천%류영권
移动语言学习%汉字%APP应用设计%评估
移動語言學習%漢字%APP應用設計%評估
이동어언학습%한자%APP응용설계%평고
"汉字学习第一步(Chinese Characters First Steps)"是为支持初级阶段汉语作为外语的学习者对汉字的认读、学习和练习书写而开发的移动学习应用程序(APP).本文首先讨论了在开发此应用程序时所采用的教学设计原则,面临的挑战以及平衡技术可供性和教学之间关系所遇到的困难.其次,本文也展示了对此应用程序所做的一项研究的结果,这些结果来自于对130多名该APP应用程序的用户所做的定量分析和对4名用户的质性访谈.从这些结果中我们可以看到这些语言学习移动APP应用程序用户的基本情况和他们对使用APP应用程序学习充分肯定的态度,同时研究结果也揭示了他们学习汉语的原因、学习模式、对该APP应用程序的期待和个性化学习时对该APP应用程序特点的评估.最后,本文得出结论,该APP应用程序所选择的设计原则对于实现教学目标是恰如其分的.
"漢字學習第一步(Chinese Characters First Steps)"是為支持初級階段漢語作為外語的學習者對漢字的認讀、學習和練習書寫而開髮的移動學習應用程序(APP).本文首先討論瞭在開髮此應用程序時所採用的教學設計原則,麵臨的挑戰以及平衡技術可供性和教學之間關繫所遇到的睏難.其次,本文也展示瞭對此應用程序所做的一項研究的結果,這些結果來自于對130多名該APP應用程序的用戶所做的定量分析和對4名用戶的質性訪談.從這些結果中我們可以看到這些語言學習移動APP應用程序用戶的基本情況和他們對使用APP應用程序學習充分肯定的態度,同時研究結果也揭示瞭他們學習漢語的原因、學習模式、對該APP應用程序的期待和箇性化學習時對該APP應用程序特點的評估.最後,本文得齣結論,該APP應用程序所選擇的設計原則對于實現教學目標是恰如其分的.
"한자학습제일보(Chinese Characters First Steps)"시위지지초급계단한어작위외어적학습자대한자적인독、학습화연습서사이개발적이동학습응용정서(APP).본문수선토론료재개발차응용정서시소채용적교학설계원칙,면림적도전이급평형기술가공성화교학지간관계소우도적곤난.기차,본문야전시료대차응용정서소주적일항연구적결과,저사결과래자우대130다명해APP응용정서적용호소주적정량분석화대4명용호적질성방담.종저사결과중아문가이간도저사어언학습이동APP응용정서용호적기본정황화타문대사용APP응용정서학습충분긍정적태도,동시연구결과야게시료타문학습한어적원인、학습모식、대해APP응용정서적기대화개성화학습시대해APP응용정서특점적평고.최후,본문득출결론,해APP응용정서소선택적설계원칙대우실현교학목표시흡여기분적.