成人教育
成人教育
성인교육
Adult Education
2015年
9期
5-8
,共4页
成人学习者%学习时间%时间管理%策略
成人學習者%學習時間%時間管理%策略
성인학습자%학습시간%시간관리%책략
学习时间管理是有效学习的重要保证.研究首先归纳出成人学习时间管理存在缺乏时间统筹规划、拖延情况凸显和时间有效利用率低等问题,并在综合分析相关研究的基础上提出时间管理能力行为模型,然后根据行为模型的五个环节“目标与计划—分配时间—使用时间—反思—控制与调整”,提出成人学习时间管理能力的提升策略.
學習時間管理是有效學習的重要保證.研究首先歸納齣成人學習時間管理存在缺乏時間統籌規劃、拖延情況凸顯和時間有效利用率低等問題,併在綜閤分析相關研究的基礎上提齣時間管理能力行為模型,然後根據行為模型的五箇環節“目標與計劃—分配時間—使用時間—反思—控製與調整”,提齣成人學習時間管理能力的提升策略.
학습시간관리시유효학습적중요보증.연구수선귀납출성인학습시간관리존재결핍시간통주규화、타연정황철현화시간유효이용솔저등문제,병재종합분석상관연구적기출상제출시간관리능역행위모형,연후근거행위모형적오개배절“목표여계화—분배시간—사용시간—반사—공제여조정”,제출성인학습시간관리능력적제승책략.
