CAJ | 학술논문

指导习作是一个循序渐进、复杂的、重要的过程。我认为，学生作文指导贵在创新，贵在激趣。作文指导课上不是大谈写作方法和技巧，而是如何调动学生说和写的兴趣，学生兴趣调动了，才会给学生的自由飞翔加上强劲的双翅；才会发展学生思维，调动情感积累和生活经验；才能使学生不断地向着更高的目标进发。“兴趣乃写作之本”，因此，教师在指导学生习作时，应该采取多种手段激发学生习作兴趣。
지도습작시일개순서점진、복잡적、중요적과정。아인위，학생작문지도귀재창신，귀재격취。작문지도과상불시대담사작방법화기교，이시여하조동학생설화사적흥취，학생흥취조동료，재회급학생적자유비상가상강경적쌍시；재회발전학생사유，조동정감적루화생활경험；재능사학생불단지향착경고적목표진발。“흥취내사작지본”，인차，교사재지도학생습작시，응해채취다충수단격발학생습작흥취。