2015년 淡化形式注重实质--《认识方程》教学设计解读 淡化形式註重實質--《認識方程》教學設計解讀 담화형식주중실질--《인식방정》교학설계해독

2015년 基于前测:提高期末复习的针对性——以浙教版教材二年级上册期末“应用问题”复习为例 基于前測:提高期末複習的針對性——以浙教版教材二年級上冊期末“應用問題”複習為例 기우전측:제고기말복습적침대성——이절교판교재이년급상책기말“응용문제”복습위례

2014년 问在疑处生成智慧——特级教师黄爱华课堂提问艺术赏析 問在疑處生成智慧——特級教師黃愛華課堂提問藝術賞析 문재의처생성지혜——특급교사황애화과당제문예술상석

2014년 《立方体的涂色问题》教学实录 《立方體的塗色問題》教學實錄 《립방체적도색문제》교학실록

2014년 在动态转化中培养空间想象能力——“立方体涂色问题”教学实践与思考 在動態轉化中培養空間想象能力——“立方體塗色問題”教學實踐與思攷 재동태전화중배양공간상상능력——“립방체도색문제”교학실천여사고

2010년 直观学材:数学概念形成的基石 直觀學材:數學概唸形成的基石 직관학재:수학개념형성적기석

2010년 开放小学数学课堂培养学生提问能力 開放小學數學課堂培養學生提問能力 개방소학수학과당배양학생제문능력

2006년 『十二根牙签』引发的思考 『十二根牙籤』引髮的思攷 『십이근아첨』인발적사고