青少年研究与实践
青少年研究與實踐
청소년연구여실천
Journal of Zhejiang Youth College
2015年
3期
94-96
,共3页
青年学生%网络爱国行为%分析与引导
青年學生%網絡愛國行為%分析與引導
청년학생%망락애국행위%분석여인도
青年学生网络爱国行为源于青年学生归属需要的内在驱动和青年学生群体成员之间的交互影响,分为理性和非理性两种类型.基于此,建议通过以下途径引导青年学生网络爱国行为:提高青年学生的网络信息鉴别能力;完善青年学生舆情监测体系和研判机制;推进网络爱国舆论的发言人制度.
青年學生網絡愛國行為源于青年學生歸屬需要的內在驅動和青年學生群體成員之間的交互影響,分為理性和非理性兩種類型.基于此,建議通過以下途徑引導青年學生網絡愛國行為:提高青年學生的網絡信息鑒彆能力;完善青年學生輿情鑑測體繫和研判機製;推進網絡愛國輿論的髮言人製度.
청년학생망락애국행위원우청년학생귀속수요적내재구동화청년학생군체성원지간적교호영향,분위이성화비이성량충류형.기우차,건의통과이하도경인도청년학생망락애국행위:제고청년학생적망락신식감별능력;완선청년학생여정감측체계화연판궤제;추진망락애국여론적발언인제도.
