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신과정도학
xinkecheng daoxue
2015年
27期
2-2,65
,共2页
高中语文%创新教学%学生展示%个性阅读%自主学习
高中語文%創新教學%學生展示%箇性閱讀%自主學習
고중어문%창신교학%학생전시%개성열독%자주학습
教师是课堂教学中的“引路人”，学生才是课堂真正的主体，学生能听懂但不一定能真正掌握，因此教师必须思考如何让学生学会学习，以全面提高自身的语文能力。本文主要将探讨焦点放在寓学于“新”上，结合高中语文教学实例分析，以期创新学习模式，让高中语文课堂更有效。
教師是課堂教學中的“引路人”，學生纔是課堂真正的主體，學生能聽懂但不一定能真正掌握，因此教師必鬚思攷如何讓學生學會學習，以全麵提高自身的語文能力。本文主要將探討焦點放在寓學于“新”上，結閤高中語文教學實例分析，以期創新學習模式，讓高中語文課堂更有效。
교사시과당교학중적“인로인”，학생재시과당진정적주체，학생능은동단불일정능진정장악，인차교사필수사고여하양학생학회학습，이전면제고자신적어문능력。본문주요장탐토초점방재우학우“신”상，결합고중어문교학실례분석，이기창신학습모식，양고중어문과당경유효。
