中国教育信息化·基础教育
中國教育信息化·基礎教育
중국교육신식화·기출교육
The Chinese Journal of Ict in Education
2015年
9期
63-66
,共4页
认知负荷理论%教师网络研修平台%设计
認知負荷理論%教師網絡研脩平檯%設計
인지부하이론%교사망락연수평태%설계
网络研修是教师基于网络环境开展教研工作的新模式,网络研修平台是网络研修的技术基础,它为教师提供资源丰富的跨时空性教研活动,其设计与优化有利于教师自主学习与协作学习活动的有效开展.文章基于认知负荷理论,分别从整体和子模块的视角对教师网络研修平台进行设计,以期减少教师利用网络研修平台开展学习过程中的“认知超载”,从而优化研修效果.
網絡研脩是教師基于網絡環境開展教研工作的新模式,網絡研脩平檯是網絡研脩的技術基礎,它為教師提供資源豐富的跨時空性教研活動,其設計與優化有利于教師自主學習與協作學習活動的有效開展.文章基于認知負荷理論,分彆從整體和子模塊的視角對教師網絡研脩平檯進行設計,以期減少教師利用網絡研脩平檯開展學習過程中的“認知超載”,從而優化研脩效果.
망락연수시교사기우망락배경개전교연공작적신모식,망락연수평태시망락연수적기술기출,타위교사제공자원봉부적과시공성교연활동,기설계여우화유리우교사자주학습여협작학습활동적유효개전.문장기우인지부하이론,분별종정체화자모괴적시각대교사망락연수평태진행설계,이기감소교사이용망락연수평태개전학습과정중적“인지초재”,종이우화연수효과.
