中国教育信息化·基础教育
中國教育信息化·基礎教育
중국교육신식화·기출교육
The Chinese Journal of Ict in Education
2015年
9期
44-46
,共3页
理工类院校%历史文化通识课程%网络教学
理工類院校%歷史文化通識課程%網絡教學
리공류원교%역사문화통식과정%망락교학
历史文化通识课程的网络教学,成为理工类院校通识课程改革的创新途径.建设精品网络课程,可以实现教学资源的多媒体化、教学方法网络化、师生交流多样化、课程考核合理化.网络教学与课堂教学相结合,线上交流与线下研讨相结合,实现了师生共建共享网络资源库、互动交流多样化和师生互评机制的三位一体,有助于提升学生的主体性学习,加强师生和谐互动,达到教学相长,更好地实现历史文化教书育人的价值功能.
歷史文化通識課程的網絡教學,成為理工類院校通識課程改革的創新途徑.建設精品網絡課程,可以實現教學資源的多媒體化、教學方法網絡化、師生交流多樣化、課程攷覈閤理化.網絡教學與課堂教學相結閤,線上交流與線下研討相結閤,實現瞭師生共建共享網絡資源庫、互動交流多樣化和師生互評機製的三位一體,有助于提升學生的主體性學習,加彊師生和諧互動,達到教學相長,更好地實現歷史文化教書育人的價值功能.
역사문화통식과정적망락교학,성위리공류원교통식과정개혁적창신도경.건설정품망락과정,가이실현교학자원적다매체화、교학방법망락화、사생교류다양화、과정고핵합이화.망락교학여과당교학상결합,선상교류여선하연토상결합,실현료사생공건공향망락자원고、호동교류다양화화사생호평궤제적삼위일체,유조우제승학생적주체성학습,가강사생화해호동,체도교학상장,경호지실현역사문화교서육인적개치공능.
