中国教育信息化·基础教育
中國教育信息化·基礎教育
중국교육신식화·기출교육
The Chinese Journal of Ict in Education
2015年
9期
19-22
,共4页
MOOC课程%精品课程%TPACK理论%ADDIE模式
MOOC課程%精品課程%TPACK理論%ADDIE模式
MOOC과정%정품과정%TPACK이론%ADDIE모식
MOOC作为网络课程的最新模式,适应了网络技术发展和信息化教育的需求,受到人们的关注.但是,MOOC课程的设计与开发对于教师的教学设计能力和信息化教学模式应用提出了挑战.文章在澄清MOOC课程与精品课程之间的区别后,提出了基于TPACK理论和ADDIE模式的MOOC课程设计模式,探讨了在实践应用中MOOC课程教学模式的可能选择.最后,就MOOC课程的设计和开发过程中存在的问题进行分析,结合已有的研究给出了相应的对策,以期对现有的MOOC课程的设计和开发提供有益的参考.
MOOC作為網絡課程的最新模式,適應瞭網絡技術髮展和信息化教育的需求,受到人們的關註.但是,MOOC課程的設計與開髮對于教師的教學設計能力和信息化教學模式應用提齣瞭挑戰.文章在澄清MOOC課程與精品課程之間的區彆後,提齣瞭基于TPACK理論和ADDIE模式的MOOC課程設計模式,探討瞭在實踐應用中MOOC課程教學模式的可能選擇.最後,就MOOC課程的設計和開髮過程中存在的問題進行分析,結閤已有的研究給齣瞭相應的對策,以期對現有的MOOC課程的設計和開髮提供有益的參攷.
MOOC작위망락과정적최신모식,괄응료망락기술발전화신식화교육적수구,수도인문적관주.단시,MOOC과정적설계여개발대우교사적교학설계능력화신식화교학모식응용제출료도전.문장재징청MOOC과정여정품과정지간적구별후,제출료기우TPACK이론화ADDIE모식적MOOC과정설계모식,탐토료재실천응용중MOOC과정교학모식적가능선택.최후,취MOOC과정적설계화개발과정중존재적문제진행분석,결합이유적연구급출료상응적대책,이기대현유적MOOC과정적설계화개발제공유익적삼고.
