化学教育
化學教育
화학교육
Chinese Journal of Chemical Education
2015年
18期
66-69
,共4页
学前教育专业%科学探究能力%探究教学
學前教育專業%科學探究能力%探究教學
학전교육전업%과학탐구능력%탐구교학
通过调查研究,河北省五年制学前教育专业学生的科学探究能力很低,他们不熟悉完整的科学探究过程,很少亲身经历科学探究过程的各个环节.因此提出:学校应重视自然科学课程,将科学探究能力写入科学课程标准,严格执行课程标准,挑选合适的内容进行探究教学,采用探究教学法进行教学等建议.
通過調查研究,河北省五年製學前教育專業學生的科學探究能力很低,他們不熟悉完整的科學探究過程,很少親身經歷科學探究過程的各箇環節.因此提齣:學校應重視自然科學課程,將科學探究能力寫入科學課程標準,嚴格執行課程標準,挑選閤適的內容進行探究教學,採用探究教學法進行教學等建議.
통과조사연구,하북성오년제학전교육전업학생적과학탐구능력흔저,타문불숙실완정적과학탐구과정,흔소친신경력과학탐구과정적각개배절.인차제출:학교응중시자연과학과정,장과학탐구능력사입과학과정표준,엄격집행과정표준,도선합괄적내용진행탐구교학,채용탐구교학법진행교학등건의.
