亚太教育
亞太教育
아태교육
Asia Pacific Education
2015年
30期
65,62
,共2页
环境监测%教学改革%自主能力%实践
環境鑑測%教學改革%自主能力%實踐
배경감측%교학개혁%자주능력%실천
环境监测教学不仅要培养学生的理论分析能力和实验操作能力,更重要的是要提高他们的自主创新和实际应用能力.通过总结教学团队多年经验,提出从教学内容、教学体系、教学方法、教学手段及考核体系等方面进行改革.
環境鑑測教學不僅要培養學生的理論分析能力和實驗操作能力,更重要的是要提高他們的自主創新和實際應用能力.通過總結教學糰隊多年經驗,提齣從教學內容、教學體繫、教學方法、教學手段及攷覈體繫等方麵進行改革.
배경감측교학불부요배양학생적이론분석능력화실험조작능력,경중요적시요제고타문적자주창신화실제응용능력.통과총결교학단대다년경험,제출종교학내용、교학체계、교학방법、교학수단급고핵체계등방면진행개혁.
