CAJ | 학술논문

在“高效课堂”构建方面，课堂模式尝试多种多样。在打造”高效课堂”的实践中要循序渐进。“无的放矢”“盲人摸象”，只会从一个极端走向另一个极端，既丢掉了传统课堂教学的优点，又没有学到“高效”的精髓。不能一说“高效课堂”就在潜意识或行动中对传统的课堂教学模式全盘否定。邯郸学步式的“高效课堂”也是教师素质不高的表现。
재“고효과당”구건방면，과당모식상시다충다양。재타조”고효과당”적실천중요순서점진。“무적방시”“맹인모상”，지회종일개겁단주향령일개겁단，기주도료전통과당교학적우점，우몰유학도“고효”적정수。불능일설“고효과당”취재잠의식혹행동중대전통적과당교학모식전반부정。함단학보식적“고효과당”야시교사소질불고적표현。