亚太教育
亞太教育
아태교육
Asia Pacific Education
2015年
30期
35-36
,共2页
优化%社会实践%思考
優化%社會實踐%思攷
우화%사회실천%사고
社会实践活动激发学生的活力和创造性,是课堂教学的有益补充和不可分割的一部分.中学生对社会实践存在认知度低,社会实践部门对社会实践存在考察形式化、内容简单化、考核主观化等问题,严重影响到中学生的社会实践.本文提出了微观上优化社会实践的思路,通过社会实践项目化运作,优化社会实践平台与社会实践考核机制,完善社会实践社会支持系统等手段提升中学生社会实践效果.
社會實踐活動激髮學生的活力和創造性,是課堂教學的有益補充和不可分割的一部分.中學生對社會實踐存在認知度低,社會實踐部門對社會實踐存在攷察形式化、內容簡單化、攷覈主觀化等問題,嚴重影響到中學生的社會實踐.本文提齣瞭微觀上優化社會實踐的思路,通過社會實踐項目化運作,優化社會實踐平檯與社會實踐攷覈機製,完善社會實踐社會支持繫統等手段提升中學生社會實踐效果.
사회실천활동격발학생적활력화창조성,시과당교학적유익보충화불가분할적일부분.중학생대사회실천존재인지도저,사회실천부문대사회실천존재고찰형식화、내용간단화、고핵주관화등문제,엄중영향도중학생적사회실천.본문제출료미관상우화사회실천적사로,통과사회실천항목화운작,우화사회실천평태여사회실천고핵궤제,완선사회실천사회지지계통등수단제승중학생사회실천효과.
