无线音乐·教育前沿
無線音樂·教育前沿
무선음악·교육전연
Cutting Edge Education
2015年
8期
48-48
,共1页
职业认同%书院制%通识教育
職業認同%書院製%通識教育
직업인동%서원제%통식교육
目前我国部分高校实现书院制管理模式，试图通过以下几个方面的改革，培养和提升辅导员职业认同状况：1、通识教育强化了辅导员的教师角色，明确了职业认知，增强职业价值感；2、学生工作规范化管理，有利于辅导员明确职业职责，提高职业技能；3、实行辅导员等级化管理，制定多样化的职业生涯规划，增强了职业发展的动力。最终通过提升辅导员的职业认同状况，促使辅导员队伍朝着专业化、职业化化方向发展。
目前我國部分高校實現書院製管理模式，試圖通過以下幾箇方麵的改革，培養和提升輔導員職業認同狀況：1、通識教育彊化瞭輔導員的教師角色，明確瞭職業認知，增彊職業價值感；2、學生工作規範化管理，有利于輔導員明確職業職責，提高職業技能；3、實行輔導員等級化管理，製定多樣化的職業生涯規劃，增彊瞭職業髮展的動力。最終通過提升輔導員的職業認同狀況，促使輔導員隊伍朝著專業化、職業化化方嚮髮展。
목전아국부분고교실현서원제관리모식，시도통과이하궤개방면적개혁，배양화제승보도원직업인동상황：1、통식교육강화료보도원적교사각색，명학료직업인지，증강직업개치감；2、학생공작규범화관리，유리우보도원명학직업직책，제고직업기능；3、실행보도원등급화관리，제정다양화적직업생애규화，증강료직업발전적동력。최종통과제승보도원적직업인동상황，촉사보도원대오조착전업화、직업화화방향발전。
