教师
教師
교사
Teacher
2015年
22期
116
,共1页
产学研%培养%模式%“双师型”
產學研%培養%模式%“雙師型”
산학연%배양%모식%“쌍사형”
本文从产学研的影响因素分析入手,研究产学研的培养模式,从三个角度来作具体分析,希望能有效地整合学校资源,整合企业资源,整合社会资源,促进学校课程改革,促进企业高速发展,促进劳动者就业,促进社会可持续发展.
本文從產學研的影響因素分析入手,研究產學研的培養模式,從三箇角度來作具體分析,希望能有效地整閤學校資源,整閤企業資源,整閤社會資源,促進學校課程改革,促進企業高速髮展,促進勞動者就業,促進社會可持續髮展.
본문종산학연적영향인소분석입수,연구산학연적배양모식,종삼개각도래작구체분석,희망능유효지정합학교자원,정합기업자원,정합사회자원,촉진학교과정개혁,촉진기업고속발전,촉진노동자취업,촉진사회가지속발전.
