中华护理教育
中華護理教育
중화호리교육
Chinese Journal of Nursing Education
2014年
5期
343-347
,共5页
许莹%欧阳霞%丘宇茹%冯绮玲
許瑩%歐暘霞%丘宇茹%馮綺玲
허형%구양하%구우여%풍기령
教师%临床实习%质量指标%德尔菲技术
教師%臨床實習%質量指標%德爾菲技術
교사%림상실습%질량지표%덕이비기술
目的 构建一套客观、科学的临床护理教师教学质量评价指标体系,为进一步提高临床护理教学质量提供依据.方法 采用文献分析法初步确定指标草案,采用德尔菲法对23名专家进行3轮咨询,对指标进行筛选.结果 确立了包含4个一级指标、21个二级指标的临床护理教师教学质量评价指标体系,专家权威系数为0.92,各指标的重要性均值均＞4.00,变异系数＜0.20.结论 构建的临床护理教师教学质量评价指标体系科学、可靠.该指标体系可确保临床教学质量,并为护理管理者筛选和培训临床教师提供依据.
目的 構建一套客觀、科學的臨床護理教師教學質量評價指標體繫,為進一步提高臨床護理教學質量提供依據.方法 採用文獻分析法初步確定指標草案,採用德爾菲法對23名專傢進行3輪咨詢,對指標進行篩選.結果 確立瞭包含4箇一級指標、21箇二級指標的臨床護理教師教學質量評價指標體繫,專傢權威繫數為0.92,各指標的重要性均值均＞4.00,變異繫數＜0.20.結論 構建的臨床護理教師教學質量評價指標體繫科學、可靠.該指標體繫可確保臨床教學質量,併為護理管理者篩選和培訓臨床教師提供依據.
목적 구건일투객관、과학적림상호리교사교학질량평개지표체계,위진일보제고림상호리교학질량제공의거.방법 채용문헌분석법초보학정지표초안,채용덕이비법대23명전가진행3륜자순,대지표진행사선.결과 학립료포함4개일급지표、21개이급지표적림상호리교사교학질량평개지표체계,전가권위계수위0.92,각지표적중요성균치균＞4.00,변이계수＜0.20.결론 구건적림상호리교사교학질량평개지표체계과학、가고.해지표체계가학보림상교학질량,병위호리관리자사선화배훈림상교사제공의거.
