学周刊
學週刊
학주간
Learning week
2015年
33期
9-9
,共1页
生态主义%课程%改革
生態主義%課程%改革
생태주의%과정%개혁
生态主义课程产生于人类社会走向可持续发展道路的这个时代背景，它直面当代社会中的诸多问题，研究的目的在于创造出一种可持续发展的新文化。而作为“付诸行动的研究者”佐藤学教授推行的“学习共同体”，一个从内部开始展开的学校改革，跟生态主义课程有许多共鸣之处，也希望两者的结合能对中国的课程改革有所启示。
生態主義課程產生于人類社會走嚮可持續髮展道路的這箇時代揹景，它直麵噹代社會中的諸多問題，研究的目的在于創造齣一種可持續髮展的新文化。而作為“付諸行動的研究者”佐籐學教授推行的“學習共同體”，一箇從內部開始展開的學校改革，跟生態主義課程有許多共鳴之處，也希望兩者的結閤能對中國的課程改革有所啟示。
생태주의과정산생우인류사회주향가지속발전도로적저개시대배경，타직면당대사회중적제다문제，연구적목적재우창조출일충가지속발전적신문화。이작위“부제행동적연구자”좌등학교수추행적“학습공동체”，일개종내부개시전개적학교개혁，근생태주의과정유허다공명지처，야희망량자적결합능대중국적과정개혁유소계시。
