现代语文（语言研究）
現代語文（語言研究）
현대어문（어언연구）
Modern Chinese
2015年
9期
14-17
,共4页
一词多义%转喻%隐喻%具体化%概括化
一詞多義%轉喻%隱喻%具體化%概括化
일사다의%전유%은유%구체화%개괄화
本文以词义延伸四法(概括化、具体化、隐喻、转喻)为理论基础,以"school"的10个词义为研究对象,考察"school"词义拓展的认知理据,从而构建其多义辐射网络.研究发现,在现代英语中,"school"的原型词义为"学校",其词义延伸方法以转喻为主,以隐喻、具体化、概括化为辅.此外,"school"词义之间的线性联系构成了"链条模型",以此为基础,其多义辐射网络才得以建构.
本文以詞義延伸四法(概括化、具體化、隱喻、轉喻)為理論基礎,以"school"的10箇詞義為研究對象,攷察"school"詞義拓展的認知理據,從而構建其多義輻射網絡.研究髮現,在現代英語中,"school"的原型詞義為"學校",其詞義延伸方法以轉喻為主,以隱喻、具體化、概括化為輔.此外,"school"詞義之間的線性聯繫構成瞭"鏈條模型",以此為基礎,其多義輻射網絡纔得以建構.
본문이사의연신사법(개괄화、구체화、은유、전유)위이론기출,이"school"적10개사의위연구대상,고찰"school"사의탁전적인지리거,종이구건기다의복사망락.연구발현,재현대영어중,"school"적원형사의위"학교",기사의연신방법이전유위주,이은유、구체화、개괄화위보.차외,"school"사의지간적선성련계구성료"련조모형",이차위기출,기다의복사망락재득이건구.
