贵州师范大学学报（社会科学版）
貴州師範大學學報（社會科學版）
귀주사범대학학보（사회과학판）
Journal of Guizhou Normal University(Social Science)
2015年
4期
137-142
,共6页
学科基本素养%学科学习关键能力%学科知识结构%学科认知结构
學科基本素養%學科學習關鍵能力%學科知識結構%學科認知結構
학과기본소양%학과학습관건능력%학과지식결구%학과인지결구
学科基本素养是学生适应学科学习时必备品格和素养,学科学习力是学科学习的关键能力;学科基本素养是学科学习力的基础与结果表征,二者相辅相依.学科学习力的提升,有利于学科必备知识的掌握,学科技能的形成,学科基本经验的把握,学科基本品质的养成等,同样,良好的学科基本素养,有利于提升对学科的理解力,增强学科学习动力,提高学科学习效率,提高学科学习创造力等.因此,必须树立科学学习理念,结合学科特点,增强学科学习主观能动性等,以奠基学生的学科素养,促进学科学习迁移,提高学科学习效能,提升学科学习的核心素养和关键能力,实现教学目标.
學科基本素養是學生適應學科學習時必備品格和素養,學科學習力是學科學習的關鍵能力;學科基本素養是學科學習力的基礎與結果錶徵,二者相輔相依.學科學習力的提升,有利于學科必備知識的掌握,學科技能的形成,學科基本經驗的把握,學科基本品質的養成等,同樣,良好的學科基本素養,有利于提升對學科的理解力,增彊學科學習動力,提高學科學習效率,提高學科學習創造力等.因此,必鬚樹立科學學習理唸,結閤學科特點,增彊學科學習主觀能動性等,以奠基學生的學科素養,促進學科學習遷移,提高學科學習效能,提升學科學習的覈心素養和關鍵能力,實現教學目標.
학과기본소양시학생괄응학과학습시필비품격화소양,학과학습력시학과학습적관건능력;학과기본소양시학과학습력적기출여결과표정,이자상보상의.학과학습력적제승,유리우학과필비지식적장악,학과기능적형성,학과기본경험적파악,학과기본품질적양성등,동양,량호적학과기본소양,유리우제승대학과적리해력,증강학과학습동력,제고학과학습효솔,제고학과학습창조력등.인차,필수수립과학학습이념,결합학과특점,증강학과학습주관능동성등,이전기학생적학과소양,촉진학과학습천이,제고학과학습효능,제승학과학습적핵심소양화관건능력,실현교학목표.
