合肥师范学院学报
閤肥師範學院學報
합비사범학원학보
Journal of Hefei Normal University
2015年
4期
18-21
,共4页
高效课堂%建立%执行力
高效課堂%建立%執行力
고효과당%건립%집행력
构建高效课堂并不是对某些教学理论、专家思想的简单应用,也不是在已有课堂教学中作简单的加减,更不是课题研究过程中的展示课,而是要深入到教师日常教学活动中去,是将少数人的行为转化为一群人、每一个人的行为.学校教研机构是“校长—教研主任—教研组长—教师”教研链条上的中间环节,执行力如何,直接关系到学校高效课堂的构建和日常化运作.
構建高效課堂併不是對某些教學理論、專傢思想的簡單應用,也不是在已有課堂教學中作簡單的加減,更不是課題研究過程中的展示課,而是要深入到教師日常教學活動中去,是將少數人的行為轉化為一群人、每一箇人的行為.學校教研機構是“校長—教研主任—教研組長—教師”教研鏈條上的中間環節,執行力如何,直接關繫到學校高效課堂的構建和日常化運作.
구건고효과당병불시대모사교학이론、전가사상적간단응용,야불시재이유과당교학중작간단적가감,경불시과제연구과정중적전시과,이시요심입도교사일상교학활동중거,시장소수인적행위전화위일군인、매일개인적행위.학교교연궤구시“교장—교연주임—교연조장—교사”교연련조상적중간배절,집행력여하,직접관계도학교고효과당적구건화일상화운작.
