2015년 小学语文课堂有效教学浅谈 小學語文課堂有效教學淺談 소학어문과당유효교학천담

2015년 用征候解读法破解文本的密码 用徵候解讀法破解文本的密碼 용정후해독법파해문본적밀마

2014년 小学数学高效课堂需“四个轮子”齐转 小學數學高效課堂需“四箇輪子”齊轉 소학수학고효과당수“사개륜자”제전

2014년 小学数学课堂有效教学策略浅说 小學數學課堂有效教學策略淺說 소학수학과당유효교학책략천설

2014년 落实“四基”是小学数学有效教学的致胜法宝 落實“四基”是小學數學有效教學的緻勝法寶 락실“사기”시소학수학유효교학적치성법보

2014년 浅谈初中历史有效教学的五个环节 淺談初中歷史有效教學的五箇環節 천담초중역사유효교학적오개배절

2013년 “天才”亲近语文教师需搭“便桥” “天纔”親近語文教師需搭“便橋” “천재”친근어문교사수탑“편교”

2013년 小学语文课堂有效教学之我见 小學語文課堂有效教學之我見 소학어문과당유효교학지아견

2013년 知其然还要知其所以然——《基于“同课异构”的中学语文课堂教学有效性的比较研究》文献综述 知其然還要知其所以然——《基于“同課異構”的中學語文課堂教學有效性的比較研究》文獻綜述 지기연환요지기소이연——《기우“동과이구”적중학어문과당교학유효성적비교연구》문헌종술

2012년 农村中学语文“同课异构”的困境与突围 農村中學語文“同課異構”的睏境與突圍 농촌중학어문“동과이구”적곤경여돌위