职业教育(下旬)
職業教育(下旬)
직업교육(하순)
Zhongdengzhiyejiaoyu (lilun)
2015年
9期
19-21
,共3页
职业教育%英语教学%工具性%人文性%融合
職業教育%英語教學%工具性%人文性%融閤
직업교육%영어교학%공구성%인문성%융합
作为沟通的手段与文化的载体,工具性与人文性都是语言的本质特征。英语作为国际上最为广泛使用的通用语言之一,工具性与人文性也是其必然的本质特征。本文在分析了职业教育英语教学的现状后,提出了在英语学科教学过程中,摒弃二元对立观念,实现工具性与人文性的有机融合的必然性,并结合职业教育的现实,从优选教学资源、创新课堂教学模式、更新评价方式等方面提出了一些实践性的做法。
作為溝通的手段與文化的載體,工具性與人文性都是語言的本質特徵。英語作為國際上最為廣汎使用的通用語言之一,工具性與人文性也是其必然的本質特徵。本文在分析瞭職業教育英語教學的現狀後,提齣瞭在英語學科教學過程中,摒棄二元對立觀唸,實現工具性與人文性的有機融閤的必然性,併結閤職業教育的現實,從優選教學資源、創新課堂教學模式、更新評價方式等方麵提齣瞭一些實踐性的做法。
작위구통적수단여문화적재체,공구성여인문성도시어언적본질특정。영어작위국제상최위엄범사용적통용어언지일,공구성여인문성야시기필연적본질특정。본문재분석료직업교육영어교학적현상후,제출료재영어학과교학과정중,병기이원대립관념,실현공구성여인문성적유궤융합적필연성,병결합직업교육적현실,종우선교학자원、창신과당교학모식、경신평개방식등방면제출료일사실천성적주법。