教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
Educational Practice & Research
2015年
16期
5-8,12
,共5页
幼儿教育%小学化%游戏%生活自理能力
幼兒教育%小學化%遊戲%生活自理能力
유인교육%소학화%유희%생활자리능력
目前幼儿教育受到越来越多的重视.但由于家长不科学的教育理念,幼儿园对自身教育职能的不明确,以及目前教育实践中的应试化、功利化等原因,使幼儿教育出现了小学化的抢跑现象.幼儿教育小学化不利于幼儿生理神经系统的发育,容易导致幼儿出现厌学情绪,而道德养成教育的缺失,不利于幼儿的全面发展.因此,教师要树立儿童中心的教育理念,通过游戏的形式释放儿童天性.同时,积极培养儿童的生活自理能力和交往能力,促进幼儿完满发展.
目前幼兒教育受到越來越多的重視.但由于傢長不科學的教育理唸,幼兒園對自身教育職能的不明確,以及目前教育實踐中的應試化、功利化等原因,使幼兒教育齣現瞭小學化的搶跑現象.幼兒教育小學化不利于幼兒生理神經繫統的髮育,容易導緻幼兒齣現厭學情緒,而道德養成教育的缺失,不利于幼兒的全麵髮展.因此,教師要樹立兒童中心的教育理唸,通過遊戲的形式釋放兒童天性.同時,積極培養兒童的生活自理能力和交往能力,促進幼兒完滿髮展.
목전유인교육수도월래월다적중시.단유우가장불과학적교육이념,유인완대자신교육직능적불명학,이급목전교육실천중적응시화、공리화등원인,사유인교육출현료소학화적창포현상.유인교육소학화불리우유인생리신경계통적발육,용역도치유인출현염학정서,이도덕양성교육적결실,불리우유인적전면발전.인차,교사요수립인동중심적교육이념,통과유희적형식석방인동천성.동시,적겁배양인동적생활자리능력화교왕능력,촉진유인완만발전.
